学习魏书生教育思想
来源:巴彦淖尔市乌拉特前旗第六中学 点击:2953次 日期:2014-4-13
关于魏书生教育思想的讲座、报告学校老师们也听了不少,真正实地考察办学效果始于2012年11月,2013年春季开学,是我校全面实践魏书生教育思想的起始时间点。至今,我们所经历的每一项工作,都具有学习性,挑战性,点点滴滴都值得我们去回味、去反思,实践的过程也是我们不断充实,不断完善,不断反思,不断提高自我的初级阶段。近一年来,结合学校的实际学习实践魏书生教育思想工作,初见成效。
一、我们对魏书生教育思想的认识
学习魏书生的精神。 魏书生不是一般的教育家,他立志献身教育事业,有一种忘我精神,他想着全体学生,要把所有的学生教好才甘心。有一个学生没有教好心里也不安。他把学生看得比自己重要,自己可以忍受生活上的种种不便,种种困难,目的是把这些学生一个一个地教育成才。这种精神值得我们学习。
魏书生的思想是高尚的,魏书生不仅有着独特的人格魅力,而且也有着高尚的思想,他告诫我们“教与学之间的关系,决不是教师居高临下、我讲你听、我管理你服从的关系。而应该是互助的平等关系,一方面教师帮助学生学习,另一方面学生帮助教师改进教学。任何时候,对任何学生都要坚信他的脑子里有好学上进的一面。”
魏书生教育思想的精髓就是民主与科学。民主就是尊重学生这个客体,把学习的权力交给学生。使其真正成为学习的主人。科学就是尊重教育规律,按教育规律办事,进一步说:科学就是要符合学生的心理、生理特点,研究出适应学生学习及自我教育的有效的、符合实际的教学方法。我们学习研究魏书生的教育思想不为研究而研究,是为了孩子们的成长而研究,是为提高教育质量而研究。
魏书生的教育民主思想体现于教学、班级管理、学校管理和工作行为之中,很值得我们在具体的教育教学实践中研究、学习。
二、我校学习实践魏书生教育思想具体做法
(一)学习、宣传工作及时长效
1、建立组织机构,加强领导
学校成立学习活动领导小组,明确职责分工。结合本校实际和教师综合素质、专业水平,制定切实可行的学习活动实施方案,方案详尽、具体、可操作性强。
2、召开动员大会
校长在全体教职工大会上亲自动员部署,使广大教师充分认识开展学习魏书生教育思想活动的重大意义,更新观念改变做法,增强参加学习的自觉性和主动性。
3、明确学习内容
学校专门购置了教育家魏书生撰写的《教学工作漫淡》(教师每人一册)、《班主任工作漫谈》(班主任每人一册)、《教育改革与素质教育》、《班主任工作》等书籍及外出学习教师带回来的大课间操视频,重点学习魏书生教育思想、人生艺术、教学艺术、班级管理艺术、学校管理艺术、敬业精神和人格魅力等。教师们也可通过网络报刊等其他途径了解教育家魏书生本人,学习他的教育思想。
4、认真实施了学校制定的集中学习和校本培训计划。
(1)聘请魏书生教育思想研究专家杨一仁老师、包头市三十五中名教师来校讲学,拓宽教师眼界。组织教师多次观看盘锦市各中小学的大课间操光盘。
(2)学校的骨干教师在教学活动上结合我校的1.5.5大课堂教学模式尝试魏书生的教学思想,培养学生的良好学习习惯。
5、严格学习纪律
建立了学习考勤、笔记抽查、写心得体会等相关制度,并将学习活动纳入教师考核,切实做到“两保证、一带头”:一是保证学习时间,二是保证学习质量。三是学校领导要带头,要以更高的标准要求自己,当好学习的表率。
6、在学生中广泛宣传魏书生教育思想
为使学习活动深入人心,学校以德育处牵头,每学期开学利用各类宣传阵地营造浓郁的活动氛围,让学生了解“七个一分钟”“十二个好习惯”“学生课堂十项要求”等,并且班班观看盘锦中小学大课间操视频,进行学习,并结合学校实际,制定了我校学生行为习惯养成教育要求。
(二)、注重学生素质教育,在学生行为习惯上下功夫
良好的习惯决定一个人的性格,进而决定他的命运。我校在学生行为习惯养成教育上下了一定功夫。
1、统筹策划,学校班子成员承包年级组,环节干部承包班级,督导开展工作,及时了解活动情况和帮助解决困难,提高活动质量。
每学期初,我校通过各种形式,组织教师们学习魏书生教育思想,交流班级学生生活、学习习惯现状,解读“七个一分钟”、“十二个学习习惯”和“课堂教学十项要求”,制定和不断完善活动方案。要求教师们做到掌握和熟记内容,工作有针对性,各班组织学生开展主题班会、讨论会,对学生进行生活、学习习惯小调查等活动。教师通过认真学习研讨,思想得到统一,信心得到增强;学生通过各种活动的开展,提高了认识,参与动力得到提升。
2、广泛宣传发动,教育思想深入人心
一年来,德育处、团委通过学校宣传阵地广泛宣传魏书生教育思想,并结合上级要求编写了我校《前旗六中新生入学指南》、《前旗六中学生养成教育手册》、《前旗六中学生养成教育活动记录手册》,让学生时时处处对照自己,找出自身不足,及时改正,养成良好的行为习惯。开展活动期间,学校每周的行政例会上,领导们都做总结反馈,细化管理措施,优化操作方法。
3、措施制度化,狠抓落实
我校按照上级的工作部署,及时制定工作方案的同时,为把工作落到实处,建立检查监督机制,并在实践中不断完善。制定了《班主任工作量化考核表》、《六中学生行为习惯评价指导方案》,要求班主任结合班级实际,在六人小组评价表中体现《方案》要求。每学期末,学校对优秀班级及个人进行表彰。《包班领导记录表》要求学校领导挂钩承包年级组,除每周进入课堂听课不少于2节外,并协助指导年级组开展工作。不定时到年级组检查、调研学生养成教育、1.5.5课改活动开展情况,形成本周五领导班子例会汇报材料,以便于学校及时调整工作思想。
4、让活动形成长态抓手
我校的学雷锋活动、心理健康教育与家校共建活动、学习魏书生教育思想活动相互融合,相辅相成,成为我校德育工作的品牌工程,共同促进学校的素质教育。
三、学校工作初见成效,师生受益多多
学生良好的学习习惯的养成需要家长、老师和学生三方的共同努力,其关键在于家长、教师的指导,思想的重视,培养方法的得当。我校通过广泛宣传、教师课内外的渗透,已形成学生、家长、教师合力局面,追求或达到了家长与子女、老师与学生情理交融、春风化雨的养成教育效果,确保了培养学生“七个一分钟”、“十二个良好习惯”等活动的有效开展。近一年来的工作成效初步体现如下:
1、家长方面
我校许多家长很重视家庭智育,在这方面不惜投人大量时间、精力和金钱,问题的关键在于家长们没有把握住家庭智育的方向和重心。我们通过家长会、《给家长的一封信》、家教大讲堂、校讯通等方式,指导家长认识养成良好学习习惯的重要性,传授培养方法,明确养成教育活动开展的意义。家长们写来的家教讲堂听后感想就是很好的佐证。
2、教师方面
通过开展学习魏书生教育思想活动,教师在培养学生生活、学习习惯方面认识更充分,工作重心更具体、明确。围绕 “七、八、九、十”、等内容,注意培养学生乐于课前准备、活于课堂探究、勇于课后延伸,及时复习等习惯。教师可从学生日记中体会学生的情绪变化、情感表露。在班务管理方面,班主任能体会到学生参与的热情大大提高。
3、学生方面
在开展学习魏书生教育思想活动工作中,我们不断细化对教师、学生的管理,措施不断具体化、人性化。一年来近三千人的大课间操做的有模有样,比如:“一分钟军姿站立”、“十分钟国标操、校本操”、“八分钟花样跑操”、“八分钟大踏步回楼”,让学生逐渐形成良好习惯。再有学校领导从承包年级抽样了解学生在订计划、写日记、做家务、阅读、整理错题集等方面得到较大的提升和改进;特别在9月25日的校运会、9月28日的旗运会上,学生才艺展示、大课间操展示引起现场掌声阵阵,领导、嘉宾不时点头称赞。10月25日的巴彦淖尔市课改现场会上,500多名全市各旗县教育精英们汇聚我校,见证了我校师生学习实践魏书生教育思想的结果。
学生好习惯不是一天两天,一年两年,而是一辈子要做下去的事,虽然我们的实践小有成效,但我们的工作还有很大的研究学习空间,我们向教师们提出,要把学习魏书生教育思想,培养学生好习惯,上升到一种自觉行为,把这项活动落到实处,真抓实干,长抓不懈。
一、我们对魏书生教育思想的认识
学习魏书生的精神。 魏书生不是一般的教育家,他立志献身教育事业,有一种忘我精神,他想着全体学生,要把所有的学生教好才甘心。有一个学生没有教好心里也不安。他把学生看得比自己重要,自己可以忍受生活上的种种不便,种种困难,目的是把这些学生一个一个地教育成才。这种精神值得我们学习。
魏书生的思想是高尚的,魏书生不仅有着独特的人格魅力,而且也有着高尚的思想,他告诫我们“教与学之间的关系,决不是教师居高临下、我讲你听、我管理你服从的关系。而应该是互助的平等关系,一方面教师帮助学生学习,另一方面学生帮助教师改进教学。任何时候,对任何学生都要坚信他的脑子里有好学上进的一面。”
魏书生教育思想的精髓就是民主与科学。民主就是尊重学生这个客体,把学习的权力交给学生。使其真正成为学习的主人。科学就是尊重教育规律,按教育规律办事,进一步说:科学就是要符合学生的心理、生理特点,研究出适应学生学习及自我教育的有效的、符合实际的教学方法。我们学习研究魏书生的教育思想不为研究而研究,是为了孩子们的成长而研究,是为提高教育质量而研究。
魏书生的教育民主思想体现于教学、班级管理、学校管理和工作行为之中,很值得我们在具体的教育教学实践中研究、学习。
二、我校学习实践魏书生教育思想具体做法
(一)学习、宣传工作及时长效
1、建立组织机构,加强领导
学校成立学习活动领导小组,明确职责分工。结合本校实际和教师综合素质、专业水平,制定切实可行的学习活动实施方案,方案详尽、具体、可操作性强。
2、召开动员大会
校长在全体教职工大会上亲自动员部署,使广大教师充分认识开展学习魏书生教育思想活动的重大意义,更新观念改变做法,增强参加学习的自觉性和主动性。
3、明确学习内容
学校专门购置了教育家魏书生撰写的《教学工作漫淡》(教师每人一册)、《班主任工作漫谈》(班主任每人一册)、《教育改革与素质教育》、《班主任工作》等书籍及外出学习教师带回来的大课间操视频,重点学习魏书生教育思想、人生艺术、教学艺术、班级管理艺术、学校管理艺术、敬业精神和人格魅力等。教师们也可通过网络报刊等其他途径了解教育家魏书生本人,学习他的教育思想。
4、认真实施了学校制定的集中学习和校本培训计划。
(1)聘请魏书生教育思想研究专家杨一仁老师、包头市三十五中名教师来校讲学,拓宽教师眼界。组织教师多次观看盘锦市各中小学的大课间操光盘。
(2)学校的骨干教师在教学活动上结合我校的1.5.5大课堂教学模式尝试魏书生的教学思想,培养学生的良好学习习惯。
5、严格学习纪律
建立了学习考勤、笔记抽查、写心得体会等相关制度,并将学习活动纳入教师考核,切实做到“两保证、一带头”:一是保证学习时间,二是保证学习质量。三是学校领导要带头,要以更高的标准要求自己,当好学习的表率。
6、在学生中广泛宣传魏书生教育思想
为使学习活动深入人心,学校以德育处牵头,每学期开学利用各类宣传阵地营造浓郁的活动氛围,让学生了解“七个一分钟”“十二个好习惯”“学生课堂十项要求”等,并且班班观看盘锦中小学大课间操视频,进行学习,并结合学校实际,制定了我校学生行为习惯养成教育要求。
(二)、注重学生素质教育,在学生行为习惯上下功夫
良好的习惯决定一个人的性格,进而决定他的命运。我校在学生行为习惯养成教育上下了一定功夫。
1、统筹策划,学校班子成员承包年级组,环节干部承包班级,督导开展工作,及时了解活动情况和帮助解决困难,提高活动质量。
每学期初,我校通过各种形式,组织教师们学习魏书生教育思想,交流班级学生生活、学习习惯现状,解读“七个一分钟”、“十二个学习习惯”和“课堂教学十项要求”,制定和不断完善活动方案。要求教师们做到掌握和熟记内容,工作有针对性,各班组织学生开展主题班会、讨论会,对学生进行生活、学习习惯小调查等活动。教师通过认真学习研讨,思想得到统一,信心得到增强;学生通过各种活动的开展,提高了认识,参与动力得到提升。
2、广泛宣传发动,教育思想深入人心
一年来,德育处、团委通过学校宣传阵地广泛宣传魏书生教育思想,并结合上级要求编写了我校《前旗六中新生入学指南》、《前旗六中学生养成教育手册》、《前旗六中学生养成教育活动记录手册》,让学生时时处处对照自己,找出自身不足,及时改正,养成良好的行为习惯。开展活动期间,学校每周的行政例会上,领导们都做总结反馈,细化管理措施,优化操作方法。
3、措施制度化,狠抓落实
我校按照上级的工作部署,及时制定工作方案的同时,为把工作落到实处,建立检查监督机制,并在实践中不断完善。制定了《班主任工作量化考核表》、《六中学生行为习惯评价指导方案》,要求班主任结合班级实际,在六人小组评价表中体现《方案》要求。每学期末,学校对优秀班级及个人进行表彰。《包班领导记录表》要求学校领导挂钩承包年级组,除每周进入课堂听课不少于2节外,并协助指导年级组开展工作。不定时到年级组检查、调研学生养成教育、1.5.5课改活动开展情况,形成本周五领导班子例会汇报材料,以便于学校及时调整工作思想。
4、让活动形成长态抓手
我校的学雷锋活动、心理健康教育与家校共建活动、学习魏书生教育思想活动相互融合,相辅相成,成为我校德育工作的品牌工程,共同促进学校的素质教育。
三、学校工作初见成效,师生受益多多
学生良好的学习习惯的养成需要家长、老师和学生三方的共同努力,其关键在于家长、教师的指导,思想的重视,培养方法的得当。我校通过广泛宣传、教师课内外的渗透,已形成学生、家长、教师合力局面,追求或达到了家长与子女、老师与学生情理交融、春风化雨的养成教育效果,确保了培养学生“七个一分钟”、“十二个良好习惯”等活动的有效开展。近一年来的工作成效初步体现如下:
1、家长方面
我校许多家长很重视家庭智育,在这方面不惜投人大量时间、精力和金钱,问题的关键在于家长们没有把握住家庭智育的方向和重心。我们通过家长会、《给家长的一封信》、家教大讲堂、校讯通等方式,指导家长认识养成良好学习习惯的重要性,传授培养方法,明确养成教育活动开展的意义。家长们写来的家教讲堂听后感想就是很好的佐证。
2、教师方面
通过开展学习魏书生教育思想活动,教师在培养学生生活、学习习惯方面认识更充分,工作重心更具体、明确。围绕 “七、八、九、十”、等内容,注意培养学生乐于课前准备、活于课堂探究、勇于课后延伸,及时复习等习惯。教师可从学生日记中体会学生的情绪变化、情感表露。在班务管理方面,班主任能体会到学生参与的热情大大提高。
3、学生方面
在开展学习魏书生教育思想活动工作中,我们不断细化对教师、学生的管理,措施不断具体化、人性化。一年来近三千人的大课间操做的有模有样,比如:“一分钟军姿站立”、“十分钟国标操、校本操”、“八分钟花样跑操”、“八分钟大踏步回楼”,让学生逐渐形成良好习惯。再有学校领导从承包年级抽样了解学生在订计划、写日记、做家务、阅读、整理错题集等方面得到较大的提升和改进;特别在9月25日的校运会、9月28日的旗运会上,学生才艺展示、大课间操展示引起现场掌声阵阵,领导、嘉宾不时点头称赞。10月25日的巴彦淖尔市课改现场会上,500多名全市各旗县教育精英们汇聚我校,见证了我校师生学习实践魏书生教育思想的结果。
学生好习惯不是一天两天,一年两年,而是一辈子要做下去的事,虽然我们的实践小有成效,但我们的工作还有很大的研究学习空间,我们向教师们提出,要把学习魏书生教育思想,培养学生好习惯,上升到一种自觉行为,把这项活动落到实处,真抓实干,长抓不懈。